Il 14 e 15 settembre 2024, Bologna diventerà il fulcro di un dialogo cruciale sull’ecologia applicata all’educazione, ospitando il seminario “L’Ecologia nella Dimensione Educativa” presso la Casa di Quartiere Katia Bertasi. Questo evento unisce il Gruppo Pedagogia e Decrescita e la Rete Educazione Ecologica in due giornate di riflessioni e scambi, mirati a esplorare le intersezioni tra prassi educative e tematiche ambientali.
Il programma de L’Ecologia nella Dimensione Educativa
La prima giornata, “Decrescere per ben crescere”, vedrà gli esperti del gruppo discutere su come liberare l’educazione dalle grinfie dell’homo oeconomicus, proponendo un modello educativo che privilegia la sostenibilità e la consapevolezza ecologica. Il secondo giorno, “Per una scuola ecologica”, sarà dedicato alle iniziative e alle strategie per infondere un ethos ecologico nel sistema educativo, con un focus sui contributi della Rete Educazione Ecologica.
Questa collaborazione si propone di delineare nuove traiettorie per l’istruzione, rendendola un potente strumento di cambiamento sociale e ambientale. Chi è interessato a partecipare a questo evento trasformativo è invitato a compilare il modulo di registrazione entro il 31 agosto. Non perdete l’opportunità di essere parte di questa necessaria evoluzione educativa.
Cos’è il Gruppo Pedagogia e Decrescita
Il gruppo pedagogia e decrescita è composto da educatrici ed educatori che da circa tre anni si incontrano per sondare l’intreccio e la relazione fra pedagogia e decrescita e investigare come l’attuale sistema economico, globalizzato e interconnesso, influisce sui sistemi formativi ed educativi. Tale riflessione ha come obiettivo quello di delineare un percorso di liberazione dell’immaginario dell’ homo oeconomicus che passi attraverso una visione pedagogica critica che sappia proporre scelte educative adeguate.
Cos’è la rete Educazione Ecologica
La rete Educazione Ecologica, nata come Alfabeti Ecologici, grazie al circolare delle idee e delle pratiche nella scuola, e grazie ai libri che le ispirano, ha svolto un percorso complesso. Chi ne fa parte, cercando una lingua comune, ha ragionato sulle proprie esperienze scolastiche, di impegno politico, di lavoro nell’ecologia e nel sociale, e forse, trovandola, ora prova a declinarla, a circoscriverne i significati a partire da parole e locuzioni. Le persone che di scuola si occupano quotidianamente, le hanno prese in temporanea adozione, e le collocheranno nella discussione comune, con apertura al conflitto generativo, per altre, nuove, prospettive di lavoro.
Fonte: comunicato stampa
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