La visione di C+S Architects per creare scuole circolari che siano fulcri comunitari sta prendendo forma: i progetti per due nuove strutture educative a Venaria Reale hanno superato la fase di studi di fattibilità e si sta ora procedendo alla fase di progettazione esecutiva.
Dove verranno realizzate le due scuole circolari
Il Comune, situato in provincia di Torino, ha selezionato lo studio di Carlo Cappai e Maria Alessandra Segantini per realizzare due nuove scuole dell’infanzia, che sostituiranno edifici preesistenti: una è la scuola dell’infanzia Don Sapino, situata di fronte alla Reggia di Venaria Reale, e l’altra è il centro infanzia Andersen, collocato nel giardino del quartiere APC Fiordaliso. Dopo l’approvazione degli studi di fattibilità tecnico-economica, è stato dato il via alla progettazione definitiva ed esecutiva. I fondi per questi progetti ammontano già a sei milioni di euro.
Altri progetti di scuole circolari
Firmati dallo studio con sede tra Treviso e Londra e recentemente premiato come miglior studio di architettura italiano, i progetti per la scuola materna (con funzioni anche di asilo nido) Andersen e per l’asilo nido Don Sapino a Venaria Reale sono prototipi di scuole circolari che lo studio ha sviluppato nell’ambito del proprio programma di ricerca sulla progettazione scolastica. Insieme alla scuola primaria di Conegliano (in provincia di Treviso) e alla scuola secondaria di Cervignano del Friuli (in provincia di Udine) propongono infatti nuovi modelli spaziali per tutto il percorso scolastico.
Chi sono gli architetti che hanno realizzato i progetti
Cappai e Segantini lavorano da più di vent’anni su progetti di edilizia scolastica, dal 1998, quando hanno realizzato il loro primo complesso scolastico a Caprino Veronese. Le loro scuole sono conosciute a livello internazionale, sono state utilizzate come best-practice per scrivere le linee guida del MIUR e sono state esposte alla 15° Biennale di Architettura di Venezia. Tutte le loro scuole sono edifici Nzeb (Nearly zero energy building, ovvero ad elevata efficienza energetica).
I progetti delle scuole a seconda dell’età degli studenti
Inoltre, sono stati sperimentati nuovi layout scolastici circolari, differenti per le tre fasi di crescita dei ragazzi: per i bambini della materna le strutture sono in legno e costruiscono un rapporto speciale con il giardino; nella scuola primaria la struttura è sospesa lasciando l’ingresso alla luce zenitale per stimolare l’esplorazione; nelle scuole secondarie la struttura disegna la socialità grazie a una piazza coperta dove si affacciano tutti gli spazi della scuola. Innovativo anche il procedimento di costruzione: un kit di montaggio permette di costruire l’edificio “a secco” e smantellarlo a fine vita riciclandone i materiali costruttivi, che sono il legno per le parti strutturali e il sughero per i pavimenti.
Oltre a Carlo Cappai e Maria Alessandra Segantini, hanno lavorato al progetto Stefano Di Daniel (Project Manager) C+S Architects, Anamika Gupta, Alice Cecchini, Roman Joliy e Ana Paula Tosetti Sapia (C+S Architects), lo studio New Engineering, esperto per la progettazione di strutture in legno, che segue anche la parte impiantistica e lo studio Flooer per le immagini.
Fonte: comunicato stampa
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